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ORIENTARE GLI ALUNNI AD UNA SCELTA CONSAPEVOLE NELL'ARCO DEI TRE ANNI

Il significato
L'orientamento è un processo educativo permanente che si estende dalla nascita all'età adulta diretto ad aiutare la persona all'acquisizione di quella maturità professionale che le permetterà di farsi un progetto di vita, cioè di scegliere responsabilmente, nei momenti della sua vita, l'attività professionale più adatta a soddisfare le sue esigenze e quelle della società in cui vive.
E' compito della scuola garantire a chi la frequenta:

• lo sviluppo di tutte le sue potenzialità di orientarsi nel mondo in cui vive al fine di raggiungere un equilibrio attivo e dinamico con esso;
• delineare una mappa delle strutture culturali di base, necessaria per il successivo sviluppo della capacità di capire, fare, prendere decisioni, progettare e scegliere un modo efficace il proprio futuro, innescare processi di integrazione culturale, sociale e lavorativa (vedi il documento dei saggi p.3)

Tipologia di attività
La scuola attraverso i curricoli e i progetti specifici di orientamento favorisce:

• la scoperta di stili, attitudini ed interessi personali;
• l'autovalutazione
• la conoscenza dei diversi contesti sociali (mondo scolastico e mondo del lavoro).

• il progetto accoglienza (conoscenza di sé e degli altri)
• il progetto conoscere il territorio (settori produttivi e rapidità dei mutamenti del contesto socio-economico)
• il progetto orientamento scolastico

Soggetti coinvolti

• gli studenti
• tutti i docenti
• le famiglie
• esperti del mondo esterno (realtà scolastiche - realtà produttive)

Indicatori di qualità

1. coerenza con la realtà
2. soddisfazione della scelta
3. soddisfazione del bisogno di informazione relativo al servizio
4. coerenza tra obiettivi e profili in uscita e profili e obiettivi in ingresso dei vari ordini di scuola
5. coerenza tra la valenza orientativa delle singole discipline e le attività specifiche di orientamento

Descrittori
Presenza di una commissione

• presenza di un Referente
• attività specifiche a livello informativo, incontri e attività disciplinari e interdisciplinari orientativi
• accesso ad informazioni precise ed aggiornate nell'ambito dell'educazione permanente (archivio)
• rapporti con le famiglie per l'orientamento
• condivisione della scelta con le famiglie e lo studente
• organizzazione di "giornate aperte" agli esterni
• verifica dell'efficacia (a distanza di tempo) dei consigli orientativi ( intervista - questionario )

Procedure

• recupero dell'esistente
• schema progetto
• uso di strumenti didattici e materiali specifici (schedario distretto, testi specifici)
• verifica e controllo del processo in itinere
• verifica del servizio fine triennio
• le prove d'uscita
• la serie storica dei dati relativi agli esiti.

Responsabile: Prof. Cristofoli