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PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

All'inizio di ogni anno scolastico i docenti procedono alla stesura della PROGRAMMAZIONE DIDATTICA a diversi livelli.

• programmazione di classe (per classi parallele): riporta gli indicatori disciplinari del Documento di Valutazione ed i relativi obiettivi specifici; definisce la metodologia, i contenuti ed il Piano educativo per la classe nel rispetto di quanto concordato nel Piano dell'offerta formativa;
• programmazione degli insegnamenti specialistici (Religione Cattolica, Lingua Straniera): anch'essa definita per classi parallele, ha la stessa struttura della precedente
• programmazione delle Attività Alternative all'insegnamento della Religione Cattolica: attualmente ha come temi alcuni aspetti della "educazione alla convivenza democratica" o alcuni aspetti della "conoscenza ed educazione all'ambiente"
• progetto educativo personalizzato (P.E.P.): viene redatto dall'équipe pedagogica per ognuno degli alunni diversamente abili sulla base delle osservazioni iniziali e della Diagnosi Funzionale
• progetto di utilizzo delle compresenze: nelle classi a tempo pieno e a modulo vengono realizzate attività di recupero per gruppi di livello oppure attività di laboratorio
• piano delle attività complementari: viene definito entro il mese di novembre se riguarda visite guidate e/o viaggi di istruzione al di fuori del Comune di Cassina de' Pecchi e vengono programmati secondo criteri di aderenza alla programmazione didattica e di economicità. Entro il mese di settembre gli insegnanti possono inoltrare le domande di adesione alle attività promosse dal Comune e presentare Progetti speciali di interventi culturali e partecipazione ad attività organizzate sul territorio.
• programmazione di team: viene definita in incontri generalmente quindicinali di 2 ore e riguarda il dettaglio dell'attività didattica, di eventuali percorsi individualizzati da realizzarsi nella/e classe/i in cui opera il team e le relative verifiche.
  Nelle classi è emersa l'esigenza di privilegiare più incontri di team allo scopo di garantire un'organizzazione efficace ed efficiente nelle classi, in periodi di particolare necessità.
• programmazione di area: viene definita in incontri quindicinali dagli insegnanti della stessa area disciplinare

I diversi tipi di programmazione vengono redatti sugli appositi strumenti indicati dall'O.M. 236/93 (agenda della programmazione e giornale dell'insegnante).
La programmazione didattica annuale viene illustrata ai genitori nelle assemblee di classe di inizio d'anno e pubblicizzata secondo le modalità indicate nella Carta dei Servizi.