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DESCRIZIONE
L'accoglienza è un insieme di percorsi strutturati che partono dal primo anno della scuola dell'infanzia,, continuano nei momenti di passaggio da un grado di scuola all'altro e si concludono con l'ingresso nella scuola secondaria di 1°grado.

BREVE STORIA E MOTIVAZIONE DELLA SCELTA
Sin dal primo anno di costituzione dell'Istituto Comprensivo la Commissione Raccordo infanzia-primaria-secondaria di I grado si è occupata di uniformare i percorsi di accoglienza fin allora attuati nelle varie realtà scolastiche. Si sono operate scelte per proceduralizzare il servizio secondo i criteri di qualità utilizzati per l'accoglienza degli alunni di quinta della primaria in visita alla secondaria. Su questa base si sono individuati ed uniformati le visite agli spazi e le attività di accoglienza. Nel corso degli anni sono stati unificati le modalità e i criteri di organizzazione del "Progetto Ponte", cioè di tutte quelle attività finalizzate a favorire il momento di ingresso nella scuola e/o di passaggio da un segmento di scuola all'altro. Tali attività consistono in visite, svolgimento di attività comuni e giornate di scuola aperta con la partecipazione dei genitori.

SOGGETTI COINVOLTI
Interni: Dirigente Scolastico e docenti delle scuole dell'Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado.
Esterni: Docenti del nido comunale e scuole dell'infanzia private, esperti per incontri di formazione con i genitori e gli alunni.

TIPOLOGIA DI ATTIVITA'
Visite agli spazi ed attività comuni tra:

• Bambini del nido e dell'Infanzia
• Bambini dell'Infanzia e della Primaria
• Ragazzi dalla Primaria alla Secondaria di I grado
• Presentazione multimediale della struttura della scuola secondaria
• Giornate di scuola aperta
• Incontri del Dirigente con i genitori
• Colloqui individuali dei docenti con i genitori dei nuovi iscritti

OBIETTIVI E RISULTATI ATTESI
Creare attorno ai bambini(materne) ed agli allievi(elementari) ed alle loro famiglie un contesto caratterizzato da una dimensione di serena ed armonica continuità che aiuti a rimuovere l'ansia del momento di passaggio e che promuova:

• Motivazione nei confronti di un inserimento attivo nel nuovo ambiente
• Conoscenza degli spazi e della realtà della nuova scuola
• Socializzazione tra alunni e insegnanti
• Sviluppo dell'autonomia e del senso di appartenenza all'Istituto

INDICATORI DI QUALITA'

• Coerenza
• Efficacia
• Coinvolgimento
• Successo

MODALITA' DI VERIFICA E VALUTAZIONE
La verifica si effettua nel corso dell'esperienza d'attuazione delle visite degli alunni alle sedi delle varie scuole, attraverso l'individuazione dei punti di forza e di debolezza del progetto in tutte le sue articolazioni, attraverso: Osservazioni dirette e il Controllo dell'organizzazione. La verifica delle attività proposte viene effettuata attraverso:

• questionario di gradimento della visita da parte degli alunni di quinta
• questionario di monitoraggio delle attività compilato dai docenti dell'infanzia e della primaria

Responsabile del processo: Prof.ssa Piersante.